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jueves, 17 de febrero de 2022

8M - ROSA GARCÍA ASCOT

 

ROSA GARCÍA ASCOT


(1902-2002)

Rosa García Ascot fue una pianista y compositora que formó parte activa en el panorama musical español del primer tercio del siglo XX. Fue la única mujer de Grupo de los Ocho.

Tuvo una actividad relevante en el mundo de la música en su época, aunque no se dedicó al piano profesionalmente.

Durante la Guerra Civil desapareció la mayor parte de sus composiciones, y más tarde se exilió en México, donde permaneció hasta 1965. Posteriormente regresó a Madrid, retirada de toda actividad pública. Siempre dedicada a la enseñanza y estudio del piano, el hecho de que su obra haya quedado reducida por los acontecimientos de la guerra ya citados, traspuso su nombre como compositora.

En su faceta interpretativa se especializó en la obra de Falla, con quien estrenó la versión a cuatro manos de Noches en los jardines de España (París, 1921), interpretando la parte solista. Desplegó una brillante carrera como pianista en España hasta 1935 y luego en países como Inglaterra, Francia y México.

miércoles, 16 de febrero de 2022

8M - MADDALENA CASULANA

 

MADDALENA CASULANA

(1544-1590)

 

Fue una compositora, cantante e instrumentista de laúd italiana durante el Renacimiento. Es muy importante porque fue la primera mujer compositora que tuvo música impresa y publicada en la historia de la música occidental.

Maddalena Casulana supo colocar a la mujer en un lugar de igualdad intelectual con el hombre otorgando a las protagonistas de sus obras una libertad de expresión inaudita.

Sus obras fueron sobre todo madrigales que eran composiciones de 3-6 voces normalmente para ser cantadas a capela o acompañamiento musical. Eran breves y solían tratar temas amorosos. En alguna de sus obras escribía sobre lo difícil que era en su época ser una mujer compositora.


miércoles, 23 de mayo de 2018

Big Data

La tecnología es algo que se ha apoderado de nosotros y que la utilizamos desde que nos levantamos hasta que se acaba el día. Estamos interaccionando con ella a todas horas  y por lo tanto generando grandes cantidades de información (2.5 trillones de bytes de información nuevos al día). . 

IBM calculó el espacio que ocupa la información que generan los humanos y el resultado es impresionante. Si todos los bits y bytes de datos del último año fueran guardados en CD, se generaría una gran torre desde la tierra hasta la luna y de regreso.
Vivimos bajo un verdadero tsunami de datos y el mundo de los negocios y de la Ciencia ha encontrado una forma de aprovecharlos: El Big Data.
El Big Data es la gestión y análisis de enormes volúmenes de datos que no pueden ser tratados de manera convencional.
Los data centers son espacios donde viven y duermen los datos como nuestros mensajes, nuestras canciones, nuestras fotos.. y a los que  los ciudadanos tenemos poco acceso. Cualquier recurso humano sería insuficiente para capturar, clasificar y evaluar este torrente de datos pero las poderosas plataformas de analítica avanzada pueden hacerlo (en segundos son capaces de procesar 800 millones de páginas de información).

Gracias a estas avanzadas técnicas de computación cognitiva (que es el término utilizado para denominar la evolución reciente de la Inteligencia Artificial), es posible que un gerente tome decisiones estratégicas basándose ya no en los beneficios financieros, sino en los sentimientos que los clientes expresan a través de Facebook o Twitter.
Otras área de uso de datos masivos colectivos es el de la sanidad, con datos del material genético para saber más sobre nuestros ancestros, qué dieta o alimentos son más adecuados para nuestro genotipo, o para descubrir cómo o porqué se activan determinados genes que pueden derivar en enfermedades crónicas.
También en la mejora del rendimiento de deportistas, en mejoras de  la Ciencia y la Investigación, optimizando el rendimiento de máquinas y dispositivos ( el coche autopilotado de Google es ya una realidad basada en el Big Data), mejorando la seguridad y el cumplimiento de la ley y los ciberataques, mejorando y optimizando las ciudades (como los flujos de tráfico).
La importancia de una estrategia big data ha llevado a que aparezca la figura de los científicos de datos (profesión cada vez más demandada) y que es un profesional dedicado a analizar e interpretar grandes cantidades  de datos, tomar las medidas adecuadas para recoger los datos con rigor y decidir los algoritmos a aplicar, las herramientas,…. .Una vez aplicado los análisis los interpreta adecuadamente teniendo en cuenta el método de recogida.

Ahora bien,como cualquier avance  también tiene su aspecto negativo. El uso de estos datos podŕia ser también un atentado contra la intimidad, por lo  que  no deberíamos hacerlos públicos .

Tenemos que tener en cuenta que si interconectamos todo podemos estar hipervigilados y es algo que permitimos nosotros, es decir, no es que la tecnología sea mala si no que somos nosotros quienes lo estamos regalando.


Sandra Rojo de las Heras

Webgrafia

https://blogs.deusto.es/bigdata/que-hace-un-cientifico-de-datos-y-por-que-es-una-profesion-tan-sexy/

https://www.baoss.es/10-ejemplos-usos-reales-big-data/




martes, 27 de junio de 2017

FLOCULACIÓN DE LAS ARCILLAS


Los alumnos de 1º de bachillerato, Javier Burgos y Juan Sanz, realizaron una práctica de floculación de las arcillas, para observar cómo influyen las características del agua en la sedimentación de dichas arcillas.

Para ello se repararon dos frascos de 0,8L, 40g de arcilla y 28g de sal común, se añadió la sal a uno de los frascos, que se marcó como "agua de mar" y el otro como "agua fluvial", se añadió a cada frasco 20g de arcilla y se agitaron hasta conseguir dos disoluciones coloidales uniformes de la siguiente forma:
 


 A continuación se puede observar la secuencia de la floculación en distintos tiempos.






 10 minutos                 20 minutos

   



                                                       


30 minutos                   40 minutos



finalmente al día siguiente totalmente sedimentadas




                                                      

viernes, 19 de febrero de 2016

Disección de un riñón

Al inicio de este mes de febrero, los alumnos de la asignatura de Biología de 3º ESO realizaron

una práctica de disección de riñón mamífero.

Realizaron un reportaje fotográfico de la misma y posteriormente un informe que recogí estas

fotos y el trabajo llevado a cabo en el laboratorio.

A continuación se pueden observar algunas de las fotos que recogen el trabajo de los alumnos.